Образовательная игра «Пандора»

Действие игры происходит в далеком будущем: открыта новая планета, и ученые всего мира готовятся разведывать ее ресурсы. Участникам предстоит стать представителями разных научных направлений: биологами, геологами, химиками. Им предстоит изучить взятые с планеты образцы и исследовать взаимосвязи в ее природе, чтобы понять, какие растения, минералы или газы указывают на месторождение полезных ископаемых.

Игра разработана для развития навыков проектно-исследовательской деятельности. При этом игровая форма позволяет обучать единовременно группы школьников, занимает относительно мало времени, а также благодаря четко прописанным правилам, проста в применении преподавателями. Кроме того, игровой формат способствует повышению мотивации и позволяет заинтересовать учащихся проектно-исследовательской деятельностью.

В игре «Пандора» реализуется ряд образовательных идей: переход от школьного материала к практическому; использование различных форм визуализации информации - карты, таблицы, реальные объекты, схемы; знакомство школьников с профессиональной деятельностью исследователей; и многие другие.

Игра рассчитана на школьников 7-11 классов или студентов 1-ого курса.

Может проходить как в очной, так и заочной форме, поэтому в ней нет ограничений по численности участников.

Возможные форматы проведения в очной форме

Новости
15-18 апреля 2015 года: STEM-игры в Салоне Образования
15-18 апреля «STEM-игры» продемонстрировали свои образовательные модули на Московском международном салоне образования-2015, на стенде «Научно-техническое творчество молодёжи». В салоне участники смогли ознакомиться с «Пандорой», где игроки исследуют природные закономерности новой планеты, были представлены два новых формата.
28 февраля 2015 года: «Пандора» на конференции «Интерактивное образование в инженерном вузе»
28 февраля 2015 года в рамках Всероссийской научно-практической конференции «Интерактивное образование в инженерном вузе» в Университете машиностроения прошел мастер-класс по образовательной игре «Пандора». STEM-игра «Пандора» проводится в МАМИ уже не в первый раз. В ней используются материалы из химии, геологии и биологии, однако главное - благодаря «Пандоре» студенты учатся анализировать данные, находить закономерности (в том числе междисциплинарные) и мыслить как ученые и исследователи.
19 и 21 ноября 2014 года: STEM-игра «Пандора» в Университете машиностроения
19 и 21 ноября в Университете машиностроения для студентов первого года обучения была проведена STEM-игра «Пандора». Действие этой игры происходит в далеком будущем: открыта новая планета, и ученые всего мира готовятся разведывать ее ресурсы. Студенты разделились на 6 команд, в каждую из которых вошли представители разных научных направлений: биологи, геологи, химики. Им предстояло изучить взятые с планеты образцы и исследовать взаимосвязи в ее природе, чтобы понять, какие растения, минералы или газы указывают на месторождение полезных ископаемых. Конечной целью каждой команды была разработка свода «правил» по поиску ценных ресурсов и его экспериментальная проверка.
20 июля 2014 года: STEM-игры на Летней школе в Уфе
20 июля 2014 года в рамках летней научно-образовательной школы «Лифт в будущее» под Уфой была проведена ставшая уже традиционной для летних школ STEM-игра «Пандора», сюжет которой посвящен освоению человечеством фантастической планеты Пандора.
27 июня 2014 года: STEM-игры на Летней школе в Коврове
27 июня 2014 года рамках летней научно-образовательной школы «Лифт в будущее» под Ковровом прошли две игры: «Орбита» и «Пандора». В «Пандоре» дети выступали в роли ученых, исследующих недавно открытую планету. Они должны были изучить различные природные объекты, найти взаимосвязи в природе Пандоры и с их помощь составить карту поиска полезных ископаемых.
9 июня 2014 года: STEM-игры на Летней школе в Смоленске
В рамках летней научно-образовательной школы «Лифт в будущее» под Смоленском 9 июня 2014 были проведены STEM-игры «Пандора» и «Орбита». На целый день школьники превратились в исследователей космоса. Девять конструкторских бюро проектировали и запускали автоматические станции к поверхности Луны, Марса и Венеры. А в это время три научных экипажа занимались разработкой свода «правил» по поиску полезных ископаемых на планете Пандоре и его экспериментальной проверкой. Для решения этих сложных задач участникам игр требовались не только знания из школьной программы, но и умение анализировать информацию и выявлять закономерности, самостоятельно действовать в ситуации нехватки данных, а также работать в команде в условиях жестких временных ограничений
15 мая 2014 года: образовательная игра «Пандора» в «Школе сотрудничества»»
15 мая в «Школе Сотрудничества» прошла обновленная образовательная игра «Пандора». Команды учеников средней школы пробовали себя в ролях биологов, геологов, химиков – настоящих исследователей космоса. Основная идея игры – переход от школьных, предметных знаний к практическому применению их в исследовании. Таким образом, школьники от определения и химического анализа реальных объектов в игре переходили к работе с таблицами и картами. В результате командам удалось разведать ресурсы Пандоры и получить ценные исследовательские навыки.
21 ноября 2013 года: экспедиция на планету «Пандора»
В школе «Сотрудничество» прошла интерактивная образовательная игра «Пандора». Участники игры выступали в ролях ученых различных специальностей, которые проводили исследования на недавно открытой планете земного типа. В игре приняло участие 5 команд в каждую из которых вошло по 2-3 биолога, химика и геолога.Геологи исследовали образцы горных пород, биологи определяли найденные растения, химики обрабатывали результаты анализа местной атмосферы. Участники добились успеха не во всех областях, но, в целом, экспедицию следует признать удачной.
Контакты
Свяжитесь с нами по электронной почте: v-i-k@mail.ru